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余秋雨:非常正确,佛教具有特殊魅力。在对人生的关注方面,它补充了中华文化的严重不足。你发现没有,我们的诸子百家,没有特别关注人生本身的。道家,道法自然;墨家,提倡“兼爱”;儒家,主要讲的是...
佚名
|$False$|
http://www.fjdh.cn/bnznews/2009/05/13213678678.html
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发现没有,我们的诸子百家,没有特别关注人生本身的。道家,道法自然;墨家,提倡“兼爱”;儒家,主要讲的是治国平天下;那么多的先哲,唯独就没有专门研究生老病死的。在这一点上,佛教大幅度地补充了中国文化的...
佚名
|佛教观点|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/05/08351079583.html
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中不具备的东西。
余秋雨:非常正确,佛教具有特殊魅力。在对人生的关注方面,它补充了中华文化的严重不足。你发现没有,我们的诸子百家,没有特别关注人生本身的。道家,道法自然;墨家,提倡“兼爱”;儒家...
余秋雨
|佛学论文|因明|五明|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/06/06393582545.html
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而不知文,可谓得要领矣。夫儒、墨称举仁义同,然名同实异者:墨家尚质,质者、民生正利而行之事,故以上天好生之德为仁义,曰仁、爱也,义、利也;仁义尽乎爱利,政刑乃遗礼乐。儒家尚文,文、礼乐也,故仁义即在...庶物之一类,与人类无所干涉,而又执为实有人格,能凭好恶之意志,施行赏罚之威权,无祸福、贫富、生死、治乱乎人物焉,斯所以为巨谬大悖,而不容据理徵诘也。夫然、可知墨子之根本义,全无可取矣。故墨家哲理,视儒道...
太虚法师
佛学论文|因明|五明
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/06375145121.html
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既藉西铭以强调理一,又藉之以
强调分殊,还得共同强调两者。这都是因为此概念在初出现的当时,
仅仅是伊川的创造性使用,欲明张载明理一而不害分殊,藉理一以治
墨家二本之蔽,然随著理一强调之出现,分殊的...关系。以下是本文。
第一节 理一分殊说的源起
“理一分殊”说是程伊川首先提出的哲学辞汇,是为解读张载西
铭一文之真义而说的,原来是伊川弟子杨时以为西铭中民胞物与之精
神颇有墨家...
不详
|佛学论文|因明|五明|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/16245859984.html
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墨家、法家、名家、兵家、农家、阴阳家等也都纷纷面世,并且一无例外都是人才辈出,群星闪烁。这一时期的文化创造无论是自深度,还是从广度上都极大地丰富了中国传统文化的内蕴,在某种意义上可以说奠定了中国传统...称这一时代为史诗时代。然而,古希腊的史诗并不具有经的地位,对以后古希腊文明的发展也无法与中国的五经相提并论。论及于此,也许有人会提出疑问:中国轴心时代中出现的儒家、墨家二支固然具有很强的述而不作的特征...
张广保
|五明研究|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/10/09022091576.html
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赞叹笃信佛道的善信,同时也赞叹实践着同一原则的外道。这种以无争的出世心情,毫无条件而入世救众生的自愿,已远非“达则兼济天下,穷则独善其身”的儒家理想所能望见,较墨家的“摩顶放踵以利天下”也勇猛得多。...
佚名
|孔子|出世|入世|菩萨道|
http://www.fjdh.cn/article/2007/10/23292110354.html
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佛道的善信,同时也赞叹实践着同一原则的外道。这种以无争的出世心情,毫无条件而入世救众生的自愿,已远非“达则兼济天下,穷则独善其身”的儒家理想所能望见,较墨家的“摩顶放踵以利天下”也勇猛得多。弟子有问...
不详
|佛学论文|因明|五明|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/22565467156.html
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”在文字准确性上无可挑剔。 笔者认为随后的墨家逻辑又将 “理”赋予了逻辑的色彩,如墨辨“故、理、类”中的“理”既有推理之意。《墨辩·大取》中有:辞“以理长……...因明学中的“宗、因、喻”。谭戒甫在其著《墨辩·轨范》文中谈到“以喻支又分理喻(即喻体)事喻(即喻依)之故。今理事二喻即与理类二物同,而宗与辞同,因与故同,则二者可谓大同。”当代学者张盛彬提出的“墨家后学...
贾旭涛
|佛学论文|因明|五明|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/11535438293.html
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儒、道两家思想的天下;墨家思想在汉初已经融化为儒、道的附庸,并无特立的藩篱。西汉初期,因为政治领导与社会的趋势,道家思想最为流行,历史上有名的“文景之治”,完全倾向道家黄、老之术,这是时代的需要,也是...的局面,无一不在谶纬的观念中而构成政治治乱的心理因素;因而有汉末道家的隐士思想,与墨家变相的游侠思想结合,产生道教的雏形,便与佛教学说互相推排,而又互相融化。 同时两汉学术思想,自经汉武帝与董仲舒辈...
不详
|佛学论文|因明|五明|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/07181650464.html